Wir müssen die Vorstellung aufgeben, dass Schulbildung etwas für Jugendliche ist. Wie kann es sein, in einer Welt, in der die Hälfte der Dinge, die ein Mann mit 20 weiß, mit 40 nicht mehr wahr ist - und die Hälfte der Dinge, die er mit 40 kennt, nicht entdeckt worden war, als er 20 war?